我從小就想成為一名中醫(yī)，高考是由于不清楚專業(yè)就業(yè)方向考上了陜西中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)，與成為中醫(yī)失之交臂，無意中在課堂老師口中得知可以通過中醫(yī)師承來考取中醫(yī)職業(yè)資格，因此在剛考上成都中醫(yī)藥大學(xué)便想同年跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)。

通過本科對(duì)中藥學(xué)的相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了部分中醫(yī)相關(guān)知識(shí)使我對(duì)中醫(yī)的喜好更加明顯，在研究生考試時(shí)我選擇考中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了中醫(yī)基礎(chǔ)理論，中醫(yī)診斷學(xué)，中藥學(xué)，方劑學(xué)，中醫(yī)內(nèi)科學(xué)，針灸學(xué)，通過學(xué)習(xí)我知道了在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)不能與實(shí)踐結(jié)合是紙上談兵的，也是徒勞的，因此我想跟師學(xué)習(xí)，一方面獲得合法行醫(yī)資格，另一方面將理論與實(shí)踐結(jié)合。
 
學(xué)習(xí)中醫(yī)的核心目標(biāo)在于掌握以“整體觀”和“辨證論治”為基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)體系，傳承中華傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)智慧，同時(shí)推動(dòng)其與現(xiàn)代科學(xué)結(jié)合。通過調(diào)和陰陽、疏通經(jīng)絡(luò)等理論，提升疾病預(yù)防與治療能力；借助中藥、針灸等自然療法，減少醫(yī)療副作用。個(gè)人層面，可培養(yǎng)健康管理能力，踐行“治未病”理念；職業(yè)層面，成為中西醫(yī)結(jié)合的實(shí)踐者，服務(wù)社會(huì)健康需求；文化層面，促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)國際化，為全球醫(yī)療提供多元解決方案，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)體與群體健康的可持續(xù)發(fā)展。