學員：余同學

工作地：四川成都

職業(yè)：法律行業(yè)

基礎情況：
1、通過網絡視頻粗略學習了倪海夏人紀班課程—中醫(yī)學經典：《黃帝內徑》、《傷寒論》、《金匱要略》、《神農本草經》，利用業(yè)余時間閱讀原文書籍。
2、自學民間中醫(yī)郭生白系統(tǒng)醫(yī)學理論，閱讀過《傷寒論六經求真》、《本能論》、《本能論新解》、《孩子發(fā)燒怎么辦新解》。
3、自學黃元御的《四圣心源》。
4、自學武國忠中醫(yī)系列養(yǎng)生書籍：《人體自有大藥庫》、《人體通補手冊》、《黃帝內經使用手冊》、《活到天年》；
5、自學民間中醫(yī)潘德孚生命醫(yī)學理論。閱讀過的著作有：《解悟中醫(yī)：相信你的自愈力》和《天下無癌論》，瀏覽過的著作有：《西醫(yī)病理  百年反思》、《醫(yī)學的理念》、《治病的常識》、《人體生命醫(yī)學綱要》和《鐵桿中醫(yī)宣言和現代醫(yī)學批判》；
6、自學過的其他中醫(yī)書籍：經方中醫(yī)黃煌的《黃煌經方基層醫(yī)生讀本》、《黃煌經方使用手冊》、《黃煌經方醫(yī)話》，劉力紅的《思考中醫(yī)》，唐容川的《血證論》，李可扶陽論學術思想相關書籍及臨床醫(yī)案，徐文兵系列中醫(yī)科普書籍。

所報班型：傳統(tǒng)醫(yī)學中醫(yī)師承無憂班（三年）

學習中醫(yī)的初衷：
1、業(yè)余學身家用。希望通過系統(tǒng)全面學習中醫(yī)理論知識，積累一定臨床實踐經驗，提高運用中醫(yī)思維解決常見慢性病及外感問題的能力，備日常自治使用；
2、傳承中醫(yī)文化。中醫(yī)不僅是一門醫(yī)學，更重要的是中醫(yī)承載的中華文化，博大精深，富有哲理，處世的道理。學中醫(yī)就是學做人，做仁愛厚德、心胸寬廣、謙卑豁達、平和利他之人。中醫(yī)文化是中華文化的集大成，包含了儒、道、釋等傳統(tǒng)文化的精髓，應內化在中國人的生命基因里，代代相傳，讓岐黃之術星火燎原，利益大眾。
3、探索創(chuàng)新?；诜晒ぷ鳝h(huán)境與自身對中醫(yī)的濃厚興趣，以師承學習為橋梁，依托國家發(fā)展振興中醫(yī)藥的大環(huán)境，尋找法學與中醫(yī)學的契合點，在中醫(yī)發(fā)展的法治環(huán)境、制度構建、配套政策等方面做一些探索式研究。

跟師城市：成都