學(xué)員：席同學(xué)

工作地：四川成都

職業(yè)：學(xué)生

基礎(chǔ)情況：

在學(xué)校已經(jīng)學(xué)習(xí)了《中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)》
正在學(xué)習(xí)《中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)》、《中醫(yī)外治技術(shù)》、《鄭氏推拿基礎(chǔ)》
同時(shí)醫(yī)學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)課程中正在學(xué)習(xí)《系統(tǒng)解剖學(xué)》、《生理學(xué)》、《人體發(fā)育學(xué)》

師承學(xué)習(xí)科目：傾向全科

所報(bào)班型：傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中醫(yī)師承無(wú)憂班（三年）

學(xué)習(xí)中醫(yī)的初衷：

學(xué)習(xí)中醫(yī)，是我康復(fù)治療專業(yè)學(xué)習(xí)的自然延伸與深度拓展。在解剖學(xué)課程中，我對(duì)人體肌肉、骨骼與筋膜的細(xì)致研究，讓我發(fā)現(xiàn)了中醫(yī)經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)與現(xiàn)代解剖結(jié)構(gòu)的隱秘關(guān)聯(lián)；在物理與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)里，我對(duì)“平衡”“調(diào)和”邏輯的理解，也與中醫(yī)陰陽(yáng)五行、整體觀念不謀而合。
 
我希望通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)，彌補(bǔ)現(xiàn)代康復(fù)在“體質(zhì)調(diào)理”“情志疏導(dǎo)”等維度的不足，將中醫(yī)的推拿手法、適宜技術(shù)與康復(fù)的運(yùn)動(dòng)療法、物理因子治療有機(jī)融合，形成更全面的康復(fù)干預(yù)方案。這不僅是專業(yè)能力的補(bǔ)強(qiáng)，更是為了構(gòu)建“形神共調(diào)”的康復(fù)治療思維。

跟師城市：成都