
公證日期:2026年2月11日
公證地點:四川省成都市律政公證處
公證地點:四川省成都市律政公證處
學員:劉同學
工作地:四川成都
職業(yè):房屋檢測鑒定
基礎(chǔ)情況:目前自學中醫(yī)有2年時間了,主要是在網(wǎng)上看一些精品課程,粗淺的學習了潘毅老師的中醫(yī)基礎(chǔ),鄧中甲老師的方劑學,張老師的中藥學,馬老師的中醫(yī)診斷學,王慶國老師的傷寒論,廖世煌老師的金匱要略,劉景源老師的溫病學,看了一些趙紹琴老師、焦樹德老師、印會河老師的著作,著作和課程也只能略懂一些,很多都一知半解
師承學習科目:傾向全科
所報班型:傳統(tǒng)醫(yī)學中醫(yī)師承無憂班(三年)
學習中醫(yī)的初衷:
幾年前,家里老人有次得了一種怪病,一會冷一會熱,冷的時候要穿很多衣服,剛穿完衣服不久又很熱,熱的時候又出汗把衣服打濕,就這樣反反復復的,吃飯又沒有食欲,很是痛苦。當時送去醫(yī)院里面看,每天都是不停的輸液,但始終解決不了問題。當時的主治醫(yī)生說:可能是打冷擺子,還沒有好辦法解決,多輸幾天液看看。然后自己回去就在網(wǎng)上搜相關(guān)的資料,有天在網(wǎng)上碰見一個講小柴胡湯的老師,他當時比喻的是身體里面的經(jīng)絡(luò)就像城市的交通網(wǎng)絡(luò),小柴胡湯的癥狀就是關(guān)鍵路口給堵住了,所以進去的進不來,出去的出不了,所以出現(xiàn)寒熱往來,氣機不通所以不想吃飯。當時不懂脈,從宏觀上就抓了主癥寒熱往來,然后老師說這個方子有些醫(yī)生第一次就先用它給病人通一下,再看其他問題,當時心里面想應(yīng)該沒有什么問題,所以就去藥房撿了一副藥,結(jié)果喝了之后糾纏了幾年的病就再也沒犯過,當時就對中醫(yī)產(chǎn)生了很濃厚的興趣。后面一直在自己的專業(yè)工作,30歲那年,家里小孩子又生了一次病,然后就好像如夢初醒一樣,目標很堅定投入到中醫(yī)的學習中。
跟師城市:成都
工作地:四川成都
職業(yè):房屋檢測鑒定
基礎(chǔ)情況:目前自學中醫(yī)有2年時間了,主要是在網(wǎng)上看一些精品課程,粗淺的學習了潘毅老師的中醫(yī)基礎(chǔ),鄧中甲老師的方劑學,張老師的中藥學,馬老師的中醫(yī)診斷學,王慶國老師的傷寒論,廖世煌老師的金匱要略,劉景源老師的溫病學,看了一些趙紹琴老師、焦樹德老師、印會河老師的著作,著作和課程也只能略懂一些,很多都一知半解
師承學習科目:傾向全科
所報班型:傳統(tǒng)醫(yī)學中醫(yī)師承無憂班(三年)
學習中醫(yī)的初衷:
幾年前,家里老人有次得了一種怪病,一會冷一會熱,冷的時候要穿很多衣服,剛穿完衣服不久又很熱,熱的時候又出汗把衣服打濕,就這樣反反復復的,吃飯又沒有食欲,很是痛苦。當時送去醫(yī)院里面看,每天都是不停的輸液,但始終解決不了問題。當時的主治醫(yī)生說:可能是打冷擺子,還沒有好辦法解決,多輸幾天液看看。然后自己回去就在網(wǎng)上搜相關(guān)的資料,有天在網(wǎng)上碰見一個講小柴胡湯的老師,他當時比喻的是身體里面的經(jīng)絡(luò)就像城市的交通網(wǎng)絡(luò),小柴胡湯的癥狀就是關(guān)鍵路口給堵住了,所以進去的進不來,出去的出不了,所以出現(xiàn)寒熱往來,氣機不通所以不想吃飯。當時不懂脈,從宏觀上就抓了主癥寒熱往來,然后老師說這個方子有些醫(yī)生第一次就先用它給病人通一下,再看其他問題,當時心里面想應(yīng)該沒有什么問題,所以就去藥房撿了一副藥,結(jié)果喝了之后糾纏了幾年的病就再也沒犯過,當時就對中醫(yī)產(chǎn)生了很濃厚的興趣。后面一直在自己的專業(yè)工作,30歲那年,家里小孩子又生了一次病,然后就好像如夢初醒一樣,目標很堅定投入到中醫(yī)的學習中。
跟師城市:成都
